Ramos se centra en el acceso y el éxito de los estudiantes

Anthony Ramos se unió recientemente a Elgin Community College en el recién creado papel de ejecutivo La Dirección de equidad, diversidad e inclusión (EDI). Tomando nota de la base significativa para apoyar una cultura de EDI ya existente en ECC, Ramos espera ayudar a afilar los esfuerzos colectivos de la universidad en relación con la equidad, la diversidad y la inclusión.

"El sentido de pertenencia que se establece cuando existen comunidades de aprendizaje inclusivas nos permite crear las conexiones sociales y académicas necesarias para apoyar el éxito estudiantil", dijo Ramos. "Parte de la creación de esta cultura es nuestra franqueza al decir 'te valoramos, todo lo que eres, y eres bienvenido aquí'."

Establecer un marco organizado que apoye el EDI exige tener en cuenta muchos factores. Los antecedentes y conexiones sociales únicos de cada persona conforman sus percepciones de raza, clase, género, orientación sexual, religión, capacidad, nacionalidad y otros aspectos de la identidad. Reconocer y honrar esta diversidad entre nuestros estudiantes y las diversas identidades y experiencias que traen a nuestro campus informa el trabajo de ECC para crear entornos de aprendizaje inclusivos y equitativos.

Ramos contó que, en su anterior puesto de profesor de sociología, a menudo invitaba a los estudiantes a reflexionar sobre la forma en que las familias, los compañeros, las escuelas, los medios de comunicación y otras instituciones sociales formaban percepciones de sí mismos y de los demás, compartiendo sus experiencias personales como ejemplos. "Como estadounidense de origen asiático, se ha esperado mucho de mí en matemáticas y ciencias. Sin embargo, al crecer en un hogar monoparental y de bajos ingresos, tuve que trabajar para mantener a mi familia, lo que afectó a mi capacidad para desenvolverme con éxito en el instituto y la universidad."

Al abordar la equidad, Ramos hace hincapié en la voluntad de ser vulnerables y analizar en profundidad nuestras políticas, prácticas y procedimientos para garantizar que cada estudiante cuente con el apoyo adecuado. El trabajo de equidad de ECC requerirá la evaluación continua de los datos demográficos y de evaluación de los estudiantes para ayudar a entender cómo los estudiantes están progresando a través de sus estudios y cuándo están experimentando barreras para el éxito. Esta evaluación incluye el análisis de datos por raza, género, edad, ingresos y otras identidades para comprender plenamente cómo las diversas poblaciones están navegando por la institución y los procesos de ECC mientras persiguen sus objetivos.

"Es un privilegio hacer el trabajo que hago en la educación superior, y específicamente en los colegios comunitarios, donde tenemos una profunda responsabilidad de operar desde un marco basado en la equidad tanto en el acceso como en el éxito estudiantil", dijo Ramos. "A través de este trabajo y nuestro compromiso con la equidad, cambiamos vidas, no solo para aquellos en nuestras aulas hoy, sino también para sus familias y las generaciones futuras".